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[其他] 那些申请到世界顶级名校的家庭都有什么共性?

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匿名  发表于 2020-6-15 07:56:41 |阅读模式
  前言
  刚刚过去的五月,我们分别邀请了申请到芝加哥大学意向经济专业的**附ICC杨同学、申请到埃默里大学的十一学校国际部余同学、申请到藤校宾大沃顿商学院的四**际校区高同学、申请到**TOP15范德堡大学的实验中学国际部徐同学,以及他们的家长,分享以下内容:
  如何选择并成功入读顶级国际部
  国际部的就读感受
  如何合理安排三年高中生活
  如何成功申请**顶级学校
  四场精彩的直播获得了家长们的一致好评。在整理64595字的讲座逐字稿时,我们发现四点共性,值得每个家庭思考和学习。下面由北京新东方北美考试项目部王老师与大家分享“从北京最牛国际部到世界顶级名校,这些家庭有什么共性?”
  共性一:提早规划
  英语学习早
  余同学4岁开始上外教课,小学学习剑桥体系KET、PET,初一考PET和FCE,高一进入美本精英计划,托福首考93,高一下二考107,最终托福115申请埃默里大学。
  杨同学初二决定选择国际道路,暑假就在学习新初三托福全程班,初三上托福首考102。进入美本精英计划后,高一上托福109,最终116申请芝加哥大学。
  高中入读准备早
  正式入读学校之前,他们对未来的课程设置和社团情况等做了充分的提前了解,这样在面对完全不同的国际体系和让人眼花缭乱的丰富活动时,不至于束手无策。“如果没有提前准备好,可能感觉有一点压力。”
  美本留学规划早
  关于高中三年学习的规划,最晚初三就要开始。
  四**际校区高同学**回想起三年前择校的时候说:“初三的时候我听了好多新东方的讲座,我印象比较深的就是谢强老师讲的计划标化考试的好几个方案,比如说要早是哪个方案,正常是什么样的方案,要是前几次没有考好,后边怎么样才能补救。所以那个讲座让我对高中三年有一个计划,给出了建议。”
  实验国际部徐同学表示,对现在的美本申请,高中的重点已经不是托福,而是AP/SAT2。他最遗憾的是AP和SAT2的准备期撞车,如果更早重视,或许结果更**。
  申请活动安排早
  四**际校区高同学直播中随便列举了自己一些高中的活动:“我参加了,其实也是创始了第一届的网球比赛”、“参加了桥牌社,担任了社长”、“我与对物理有兴趣的同学创建了一个物理教育社团”、“机器人社团,我担任社长”、“还有一些创客类型的,比如我做了一个把时间划分成一个一个小的碎片,相当于一个股票市场,让大家一起交易,这是体现学科学习过程中你能产生的新想法。”
  实验国际部高同学说:“我的美本申请经验分享是感兴趣的事情要早做,不管你定没定专业你肯定有一些对它非常感兴趣的事情,有些事情做下去就是好的。管乐团从初中开始,初中三年高中两年半;戏剧从高一的微**就开始,一直到之后的第一代《茶馆》、第二代《茶馆》,我们现在《茶馆》封箱了,基本上也是坚持了三年。”
  共性二:坚定选择
  所有家庭很早就明确了留学的道路。
  十一国际部余同学的**回忆说,“本部是先保送她的,十一国际部是后录取的。我们当时也是面临着这样一个选择,在本部还是去国际部。她**是希望留在本部,但她自己是强烈要求去国际部,她就想出国,可能从小就这么想清楚了。她觉得新东西、**、**本科教育值得自己去努力付出一次,我就尊重并坚定的支持。”
  **附ICC的杨同学是在初二的时候突然跟**说,我想出国读书。**问:“你要做很多准备,你想好了吗,这是你想要的吗?”,她说:“这是我想要的,这是我想努力的方向,我想出国学经济,经济最好的应该是在**。”,“那好,我们帮她出国读大学。”**讲到这一段,满脸自豪和幸福。四年后的今天,杨同学圆梦入读芝加哥大学意向经济方向专业。
  共性三:重视匹配
  几乎所有同学谈到自己的两次择校经历,都提到了“匹配”,没有完美的自己,也没有完美的学校。
  **附ICC杨同学在分享中说:“不管升国际部还是升大学,不是要你完美,只是让你合适”。四**际校区高同学成功申请藤校宾大的时候也多次提到:“我觉得是这样匹配的过程,让我可以录取到这个项目。”
  杨同学在**附ICC和十一学校国际部之间选择的决策因素是:氛围和平台,她说:“当时到海淀黄庄参加活动,感觉教育氛围很好,背靠很多资源和活动。因为我自己没有很多的个人资源,所以需要有一个大的平台。”
  徐同学在实验国际部和四**际校区之间的决策因素是:氛围和同学。除了自由的学校氛围外,促使他最终决定去实验国际部的,是发生在面试的才艺展示环节一件小事。在面试前练习自己的萨克斯时,一位吹长号的实验初中同学走过来说:“同学你吹的真好,如果来实验国际部请务必要加入管乐团。”为了这些志同道合的同学,也为了遵守与这个同学的约定,徐同学决定抓住机会,入读实验国际部。
  十一国际部的余同学情况略有不同,她初中也在十一学校就读,是土生土长的真实的十一人。手持**附ICC的无条件录取和十一学校国际部的橄榄枝,余同学选择留在母校,这里前卫的氛围、80%外教授课、极贴近**大学的风格以及“吃的快乐、穿的快乐、呆的快乐”的高端硬件条件,都是她留下的原因。
  四**际校区高同学**在开放日的时候根据孩子的特点看三个水平:**水平、师资水平和同学水平。同时,人数少师生比高、优秀的学哥学姐及校友资源、批判式思维培养的教学风格和复兴门便利的地理位置,也构成了最终选择四中的原因。尤其是开放日上听了**历史外教老师的课程,“不仅是教那些历史知识,还会激发一些讨论,这是比较新颖的模式”。高同学也在这种“培养我们建立自己的立场,去质疑他的立场”的氛围中,提升了思辨能力。
  共性四:同辈压力,亲子共担
  进顶级国际部,当然有压力,因此此时需要的不仅仅是孩子的勇气,也需要家庭的支持。
  首先是尊重。每一组家庭的直播分享中,我们都能看到这点。**附杨同学的**提出了八字真言:“肯定、欣赏、赞美、认可”,也给出了自己的沟通原则“一致性表达、对事不对人、不做人格攻击”。谢强老师谈到,自己学到的一点是:“以前更强调怎么奋斗,你要去竞争。但我们这个年龄,就像看不懂孩子们说的‘咸鱼’与‘菜鸟’一样,很难设身处地的想到孩子痛苦的地方。”
  其次是行动。最大的支持就是一起行动。直播讲座当天见到十一学校余同学的时候,我吓了一跳,比1月份见面瘦了好多。我问,怎么疫情期间待在家里,还瘦了呢?余同学**乐的不行,说孩子要减肥。“她想做,我就支持,能陪就陪着一起。”闺女和**就一起研究食谱、每天锻炼,孩子瘦了20斤,自己也瘦了10多斤。
  结语
  说起三年的经历和感受,每个孩子都很坚持的说,再来一次,我还是选择国际部,还是选择这个学校。国际部给他们带去的东西很多,在这里,他们“在感兴趣的领域,把学术发挥到最好”,也感叹或许“如果待在本部,我还会把学习视作申请学校的所有”,同时学会了“主动争取和利用平台里的资源”。




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